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第60章（第2頁）

她隻好為其編個身份。

“他是我老師的老師之一，是一位隱士。”

掌櫃的肅然起敬。

“能寫出如此朗朗上口，又深含大義的啟蒙讀物，必是一位大儒！”

“等等！”

“你說，你老師的老師不止一位？”

掌櫃的滿面驚愕，又期待不已。

顧雲淮也滿懷探究的望向張梓若。

張梓若笑道：“我的老師說，他曾經到過一個地方，繁華，富足，安寧。

在那裡，人人知書達理，豐衣足食，十分好客。

且老有所養，幼有所依。

他以為自己到了桃花源。

但那個地方比書中描寫的桃花源還要美，風土人情文化，無不令人驚贊！

且有學識者眾多。

他便在那裡求學。

學到了不同人教授的學問。

可有一天他去河邊打魚，不小心掉入水中，遊上來後，便再也找不着那個地方了。

他終其一生都想要回到那個地方，四處遊歷，隻為尋找。

隻可惜，直到去世也未找到。

我隻是僥幸救過他，他便將自己所學教授於我。

這《三字經》正是他教我的啟蒙讀物之一。”

因為《三字經》中包含有歷史典故，所以，交給掌櫃的這本書，張梓若做了一定的刪減。

刪去這個時空沒有的歷史事件，或融合本時空史料人物，做一定的改動。

讓這本書更契合這個時空。

看掌櫃的反應，改動結果應當是可以的。

掌櫃的激動道：“不知在下可否能看看其他的啟蒙讀物？”

“自然。”

張梓若拿出《笠翁對韻》和《增廣賢文》的書稿。

掌櫃迫不及待地翻開，邊看邊點頭，還時不時的拍案叫好。

引得齋中讀書之人紛紛看來。

有人認出張梓若，雖好奇，卻并未靠近。

隻是隔一會就瞅一眼癡迷書稿的掌櫃。

掌櫃的拿着書稿，愛不釋手。

“好書！

通俗易懂，朗朗上口！

尤其是這本《增廣賢文》，將人世間的道理歸納得極好！

極好！

非看透世事的大智大慧者，絕寫不出這樣的文章！”

張梓若笑道：“我老師說，桃花源裡有一句話——學了《增廣》會說話，讀了《幼學》走天下。”

掌櫃的傾身靠前，支在櫃台上，雙目放光道：“《增廣》想必就是這本《增廣賢文》，不知《幼學》又是何等神妙之書？”

張梓若宛然一笑，“另一本叫做《幼學瓊林》。

包括天文地理、器用制作、鳥獸花木、文事科講學大賽面對小反派的疑問，張梓若搪塞了過去。

顧雲淮側首瞧她一眼，垂下眼眸，面上不喜不怒，隻眸光微涼。

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